|
 ORIENTACIONS PUNT EDU |
|
|
 PROGRAMACIÓ PUNT EDU |
|
|
 Què llegeixes? |
|
|
| Tema 1 |
La guerra de los mundos. Introducción a la obra |
|
|
Después de la lectura |
|
|
Actividades on line después de la lectura |
|
|
La guerra de los mundos. Activitats del llibre |
|
|
H.G. Wells a El gust per la lectura |
|
|
| Topic 2 |
EL FANTASMA DE CANTERVILLE PDF |
|
|
Joan Pera estrena El fantasma de Canterville |
|
|
Vida i obra d'Oscar Wilde (per fer a ordinador) |
|
|
Qüestionari capítols I-IV |
|
|
Qüestionari capítols V-VII |
|
|
DOSSIER D'ACTIVITATS SOBRE EL FANTASMA DE CANTERVILLE I ALTRES RELATS |
|
|
El fantasma de Canterville en dibuixos animats |
|
|
El gegant egoista a Una mà de contes |
|
|
EL GEGANT EGOISTA |
|
|
EL PRÍNCEP FELIÇ |
|
|
L'AMIC LLEIAL |
|
|
EL COET FAMÓS |
|
|
EL ROSSINYOL I LA ROSA |
|
|
EL JOVE REI |
|
|
| Tema 3 |
Fitxa de lectura (en català) |
|
|
Ficha de lectura (en castellà) |
|
|
fitxa de seguiment 1 |
|
|
fitxa de seguiment 2 |
|
|
| Topic 8 |
BIOGRAFIA DE CHARLES DICKENS |
|
|
CUESTIONARIO 1,2,3 |
|
|
CUESTIONARIO 4,5,6 |
|
|
CUESTIONARIO 7,8,9 |
|
|
CUESTIONARIO 10, 11, 12 |
|
|
CUESTIONARIO 13, 14, 15 |
|
|
CUESTIONARIO 16 17 18 |
|
|
CUESTIONARIO 19,20, 21 |
|
|
CUESTIONARIO 22 23 24 EPÍLOGO |
|
|
Activitats Oliver Twist |
|
|
 PREGUNTETES RÀPIDES |
|
|
Drets dels infants |
|
|
| Tema 3 |
LECTOADDICTE, Biblioteca Carles Rahola |
|
|
taller de manga |
|
|
Excuses per llegir "Booktubers", indicacions |
|
|
Què són els "booktubers"? |
|
|
RECOMANACIONS DE LLIBRES, Marta Botet |
|
|
Marta Botet, una booktuber de primera |
|
|
Consells del booktuber ANDREO ROWLING |
|
|
10 LLIBRES IMPRESCINDIBLES, Andreo Rowling |
|
|
Age of books, blog de literatura juvenil |
|
|
| Tema 4 |
CONTE DE NADAL, C. DICKENS |
|
|
POEMES NADALENCS |
|
|
ELS PASTORETS |
|
|
NARRACIONS NADALENQUES |
|
|
| Tema 4 |
el rei i el drac |
|
|
el malalt imaginari |
|
|
la ferestega domada |
|
|
lespasa del rei Artús |
|
|
| Tema 6 |
WEB DEL PUNTEDU |
|
|
LES FAULES D'ISOP. QÜESTIONARI |
|
|
PER SABER MÉS SOBRE LES FAULES |
|
